среда, 22 апреля 2015 г.
вторник, 21 апреля 2015 г.
Моделирование корреляционных зависимостей
Работа 3.18
Задание 1
Задание 2
Задание для самостоятельного выполнения
по теме "Корреляционные зависимости"
среда, 15 апреля 2015 г.
четверг, 9 апреля 2015 г.
Получение регрессионных моделей в Microsoft Excel
Работа 3.16
Задание 1
Задание 2
Линейный тренд
Экспоненциальный тренд
Полиномиальный тренд
четверг, 12 марта 2015 г.
Личность, ее социализация и воспитание
"Структура моей личности"
- Социальный статус
Дочь, сестра, тетя, внучка, племянница, ученица гимназии №23, гражданка РФ, русская, представительница женского пола
- Социальная роль
Одноклассница, начинающий журналист, ведущая концертов, ведущая школьных новостей, вице-президент ученического самоуправления "МИР"
- Направленность
Потребность в самореализации, реализация планов на будущее, карьера, благосостояние, саморазвитие. Увлекаюсь кинематографом, театром, журналистикой
вторник, 10 февраля 2015 г.
Научное познание
Научное познание
- познание, имеющее целью открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи
Субъекты научного познания – исследователь, научный коллектив, общество в целом.
Объекты научного познания – человек, общество, природа
Предмет исследования – определенная грань объекта
Средства научного познания – система методов и приемов, которые используются в процессе познания
Цель научного познания – описание, объяснение и предсказание явлений окружающего мира, а также применение научных знаний в практической деятельности
Характеристики научного познания:
- Строгая доказательность
- Существенность
- Объективность
- Систематичность
- Целенаправленное использование средств получения знания
- Практичность
Основные формы научного познания:
Научный факт-это исходная форма научного познания, в которой фиксируется первичное знание об объекте
Научная проблема-это противоречие между новыми фактами и существующими теоретическими знаниями
Научная идея
Гипотеза-это научно обоснованное предположение, объясняющее те или иные параметры изучаемого объекта и не противоречащее известным научным фактам
Закон-утверждение устойчивой взаимосвязи между определенными явлениями, неоднократно экспериментально подтвержденное и принятое в качестве истинного для данной сферы реальности
Теория-это форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, представляющая собой систему взаимосвязанных утверждений и доказательств и содержащая методы объяснения, преобразования и предсказания явлений данной объектной области
Многообразие путей и форм познания мира
Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира
Формы знаний
Художественное познание
- Проявляется в искусстве
- Включает эстетическое отношение человека к действительности
- познание мира посредством художественных образов, построенных по законам красоты
Мифологическое
- Исторически первая форма знания
- Слитность логической сферы с эмоционально-волевой
- Не разделает объект и субъект познания, вещи и слово,предмет и знак,происхождение вещи и ее сущность
Обыденное
- Накопление знаний в процессе жизни и деятельности людей
- Основа: жизненный опыт, повседневная практическая деятельность, полученные знания очень прочны, хотя разрозненны и не систематичны
- Включает здравый смысл, приметы, верования, предчувствия, настроения
Социальное
- Процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе
- Главной особенностью социального познания является совпадение субъекта и объекта познания
Народная мудрость
- Свод рецептов, правил поведения, выработанный народом в процессе своего развития
- Основные свойства: обобщение опыта, афористичность, здравый смысл
- Включает пословицы и поговорки
Религиозное и философское знание
- Выделились из мифа
- Религиозное знание основано на вере в сверхъестественные силы; не связано с рациональной деятельностью, не предполагает логические доказательства
- Философское знание имеет предельно общий характер и проверяет всё через доводы разума
Самопознание (рефлексия)
- Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов и поступков
- Результат: осознание человеком собственных форм познания, их предпосылок, анализ содержания и методов познания, строения и отличительных черт собственного духовного мира
- Невозможно в отрыве от познания окружающего мира
Источники:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)